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CAMBIO ESTILOS DE PENSAR

GRACIAS POR SU VISITA:

Mi Rol, después de dos semanas de vacaciones.

Esta semana ya es hora de trabajar un poquito, tras dos semanas de vacaciones me ha tocado ser BUSCADORA, mirando por la red he encontrado esta página tan interesante sobre los Juegos Paraolímpicos que tuvieron lugar en Pekín en 2008.

La levantadora de pesos pesados Loida Zabala, procedente de la comunidad de Extremadura (Cáceres), fue  elegida para los Juegos Paraolímpicos de Pekín.




Loida es una chica de 21 años que con tan sólo 11 años sufrió una infección de médula y perdió la movilidad en las piernas. con su gran esfuerzo y mucho apoyo consiguió a los pocos meses practicar musculación. "Quería hacer las cosas por mí misma, poder vestirme, ducharme... y para eso necesitaba fuerza".
Empezó levantando pesas. Primero en el hospital y luego en su casa. Le propusieron competir y ella aceptó. Acudió a Madrid a una prueba y allí conoció al hombre que la ha convertido en una deportista de elite.
Debido a la distancia, a Loida le mandaban una serie de ejercicios por correo y ella los cumplia todos diariamente, por lo que paso de levantar 45 kilos a levantar 65 kilos en tan solo un año 
Tras varios años, decidió dejarlo todo y marcharse de casa, ya que creía que lo que necesitaba era un entrenador al lado.
Con esta fuerza de voluntad y su amor a si misma ... consiguió ser 3 veces Campeona de España Absoluto. Campeona de Europa Junior (categoría de 48 kg). 7º puesto y Diploma en los Juegos Paralímpicos de Pekin.

nada puede ser un impedimento para un sueño, lo que tú piensas que puedes hacer, es sólo la mitad de lo que realmente eres capaz.

CONFÍA EN TI

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Mapa Conceptual del Tema 2.

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Como las natillas...¿Repetimos?


¿Quién no a visto alguna de las escenas emitidas en el vídeo?
futuros maltratadores, drogadictos, sin techo, personas con problemas alimentarios, debido a el ejemplo que REPITEN el comportamiento de algún adulto (padre, madre, tío, hermano mayor, etc.)

da ejemplo y consigue una formación CASI perfecta para los más pequeños... ya que perfectos lo serán de mayores.

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ponte en su lugar. ¿cómo te sientes?



en este vídeo se puede ver como una chica para a diferentes personas por la calle diciendo que les conoce, y preguntando si ellos no la reconocen a ella, ellos estrañados responden que no tienen ningun recuerdo suyo... la chica deja una tarjeta en sus manos... ASÍ SE SIENTE UNA PERSONA CON ALZHEIMER

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Manifiesto a Favor del Software Libre

Estefanía Carrasco Rodriguez
Luz Alba Rebollo Durán
Pilar Paniagua Pavón
Celia Margallo Montero
Irene García Milanés
Lorena Tobalo Prieto
Celia Martinez Bravo
Laura Vadillo Hurtado
Lara Vicioso Redondo
Maria de la Luz Parro Carrero

¡Hola a todos!
Somos un grupo de chicas estudiantes de educación social y pertenecemos a la Universidad de Extremadura.

De acuerdo con los principios de nuestra profesión, nos hemos reunido para defender el uso del Software libre en la educación social, porque como bien dice Alex de la Iglesia, Internet es un derecho fundamental al que todos debemos tener acceso.

Como educadores sociales en un futuro nos será mucho más sencillo desempeñar nuestro trabajo gracias a Internet, apoyándonos en vídeos y numerosos documentos que se han ido recogiendo a lo largo de los años.

Para concluir con este breve discurso, como educadores sociales debemos fomentar una serie de valores tales como compartir, colaborar e inculcar.

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Su ladrón de recuerdos, ALZHEIMER. Reflexión.

Creada por: Celia Margallo Montero

¿Qué sentido tiene vivir miles de experiencias a lo largo de tu vida... si no eres capaz de recordar ninguna de ellas?, intentar coger fuerza para empezar de nuevo, sabiendo que te robaron ya más de 60 años de tu vida... mirarte al espejo y ver en ti sólo un extraño... y saber que no hay solución.


Creada por: Celia Margallo Montero

Esta enfermedad ataca a miles de personas en el mundo, en la cual las neuronas mueren y diferentes zonas del cerebro se atrofian. Estas personas se caracterizan por la pérdida de memoria, la enfermedad irá robándole poco a poco los recuerdos hasta robarles su propia vida.


Puedes hacer que todo esto resulte algo más fácil, ayúdalos.

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Ten cuidado, ¡bullying!

El Bullyin ese gran desconocido y a la vez tan sufrido por adolescentes en institutos y no tan adolescentes.

bullying se considera una forma de violencia entre iguales que presenta algunas de estas características como, burlas, amenazas, intimidaciones, agresiones físicas, aislamiento sistemático, insultos, etc.

Desde el punto de vista de un educador social este problema podríamos solucionarlo por una parte enseñando al abusador a pensar de manera causal y en las consecuencias de sus
actos y entrenarle en experiencias empáticas.






Foto creada por: Microsoft Word Imágenes

También entrenar a la víctima en asertividad y habilidades sociales. Tratar una posible
depresión y entrenarle de la misma forma que se hace con el abusador.
Y por último exponer a toda la clase las manifestaciones, causas y consecuencias de la violencia.

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Rol

Ésta semana también estoy de vacaciones. :)

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¿Explosión? / ¿Solución?

Están condenados a muerte

Todo apunta a que los 180 trabajadores que luchan para enfriar los reactores de la central nuclear de Fukushima 1, en Japón, están condenados a morir como consecuencia de la radiación a la que se exponen o bien por una posible explosión. Sus esfuerzos por evitar una catástrofe nuclear los ha convertido en héroes de los japoneses y el mundo.

Los encargados de enfriar los reactores son técnicos, bomberos soldados y jubilados, cuya misión es clara. Deben impedir que el accidente de la central nuclear de Fukushima se transforme en una catástrofe de gran magnitud que afecte a varios países.

más detallado:
http://www.prensalibre.com/internacionales/condedos-MUERTE_0_447555285.html





Éste artículo explica la situación tan grave en la que se encuentra Japón tras el terremoto. Voluntariamente un grupo de bomberos, policías, ingenieros, arquitectos, etc se encuentran dentro de la central nuclear, con todo lo que eso conlleva, ya que esto dañará gravemente su salud, y además puede explotar la central nuclear.

¿Y tú?¿arriesgarías tú vida, como lo hacen ellos, por algo parecido?

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Mapa Conceptual: Tema 1

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Desastre en Japón

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Nube de palabras sobre Educación Social

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Nubes de palabras Blog

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Rol

Esta semana al ser 7 componentes en mi grupo, me toca descansar. :)



                                                                                          un beso.

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Nube de palabras sobre mí.

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Rol:

Esta semana se me ha asignado el rol de ESTRATEGA, por lo que me toca repartir los roles a todos los componentes de mi grupo:


Irene García: Descansa.


Mamen Puerto: Relatora.


Ángeles María Rodriguez: Evaluadora.


Lorena Tobalo: Rastreadora.


Laura Vadillo: Buscadora.


Lara Vicioso: Descansa.




Al ser 7 personas en el grupo y 5 roles, 2 personas descansan esta semana.

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Tú eliges.

Aunque nos tapen los ojos...



fotografía creada por Celia Margallo Montero

seguiremos viendo la realidad...




LO VES…POBREZA:


Más de 1.800 millones de seres humanos no tienen acceso a agua potable.
200 millones son niños menores de cinco años.

Creado por : Microsoft Word

2.000 millones de personas carecen de acceso a medicamentos esenciales




LO VES… SIN TECHO:

Foto creada por: Microsoft Word


¿AYUDA?                               ¿SOLIDARIDAD?                                  ¿ALIMENTO?
O
¿SUCIO?                                    ¿DROGADICTO?




LO VES… BULLYING:

Bloqueo social… Hostigamiento… Manipulación… Coacciones
Foto Creada por: Microsoft Word
Exclusión social… Intimidación… Agresiones… Amenazas



LO VES… DROGADICTOS:
Foto creada por: Vicky Rodel

Foro creada por: Celia Margallo Montero

Elige la vida que quieres, elige TÚ vida


¡AYUDA!



                                                                                             

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Práctica 1: Búsquedas 3.

ISOC:


Delgado Gallego.I., Oliva Delgado.A., Sanchez-queija.I.(2011). Apego a los iguales durante la adolescencia y la adultez emergente. Anales de Psicología. 27(1): 155-163.


Valls Fonayet.F. (2011).Las pobrezas de las juventudes: análisis de las formas elementales de pobreza juvenil en España. Empiria. Revista de Metodología de Ciencias Sociales. (21): 97-120, 45 Ref.


Morales.P., Miguel Jarra.J. (2010). Elementos de Arteterapia como Medio de Comunicación y Elaboración en Psicoterapia con Adolescentes. Arteterapia. Papeles de Arteterapia y Educación Artística para la Inclusión Social. 5: 137-152.



DIALNET:

Ceballo Castillo.G. (2003). Claves para entender a mi hijo adolescente. Editores Piramide. 84-368-1781-8.

Funes Artiaga.J. (1998). Escolarizació obligatòria i adolescència. Educar.99-118.

Serapio Costa.A. (2006). Realidad Psicosocial: La adolescencia actual y su temprano comienzo. Revistas de estudio de juventud. 11-23

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Práctica de mapa conceptual:

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Rol:

Esta semana mi rol es RELATORA mi función será publicar una entrada con el trabajo desarrollado por mi grupo esta semana.


- Irene, es la ESTRATEGA del grupo, su función ha sido repartir los roles a cada miembro del grupo y asegurartse de que cada uno cumple su rol.


- Mamen, es la EVALUADORA O ANALISTA del grupo, su función será evaluar al grupo y a cada uno de los miembros del mismo, de manera cualitativa, justificando sus evaluaciones.


- Angeles María, es la RASTREADORA del grupo, su función ha sido rastrear noticias relacionadas con la temática social.

Estos enlaces muestran las páginas que le resultaron interesantes:


La primera noticia que presenta trata de un pacto sobre el trabajo-familiar para prevenir la violencia.


- La segunda notica trata sobre la ampliación de una nuevas pulseras que localizan a los maltratadores.


-  Lorena, es la BUSCADORA del grupo, su función es buscar páginas de interés relacionadas con la Eduación Social, comentarla y enlazarla.
Los dos primeros enlaces están relacionados con su entrada semanal y tratan sobre la contaminación medio ambiental y las dos últimas pertenecen a asociaciones relacionadas con el ámbito social.


- Laura y Lara, libran esta semana ya que al ser siete componentes en el grupo quedan sin roles dos personas.


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Este será el grupo con el que trabaje:

Está compuesto por:


- Celia Margallo Montero
Pertenecemos al grupo C en la asignatura TIC.

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Rumbo a la educación... ¿peligro?


Este video me ha hecho reflexionar, y creo que a todos.
A veces no nos damos cuenta de todo lo que tenemos ,no solo acceso a las necesidades básicas, como la alimentación, la sanidad o incluso un medio de trasporte, sino que además tenemos dinero para nuestros “pequeños caprichos”.
Al ver este video, creo que debemos valorar más las cosas que tenemos y pensamos que nunca nos faltarán, como la alimentación.
Estos niños van solos al colegio, y para llegar a él tienen que cruzar solo con una cuerda sin ninguna protección una peligrosa tirolina, y descender por una montaña.
Las grandes diferencias que existen en determinados países, deberían ser resueltas.
La mínima ayuda puede solucionar un problema, que en sus inicios parece imposible de resolver.

Como dice el cuento que suele contar Alejandro Jodorowsky y que escribió en La danza de la realidad:

Una alta montaña impedía con su sombra que una aldea, construida a sus pies, recibiera los rayos solares. Los niños crecían raquíticos. Una mañana los aldeanos vieron al más anciano marchar por la calle, con una cuchara de porcelana en las manos.
─¿A dónde vas? ─le preguntaron.
─Voy a la montaña ─contestó.
─¿Para qué?
Para quitarla de allí.
─¿Con qué?

Con esta cuchara ─los aldeanos estallaron en carcajadas.
─¡Nunca podrás!
El anciano respondió:
Ya lo sé: nunca podré. Pero alguien tiene que comenzar.

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